Einglganolbwyntiaeth
Mae Einglganolbwyntiaeth yn cyfeirio at yr arfer o weld y byd yn bennaf trwy lens yr iaith Saesneg a diwylliant a gwerthoedd Seisnig neu Eingl-Americanaidd, gan yn aml wthio i'r ymylon neu anwybyddu safbwyntiau rhai nad ydynt yn rhai Seisnig/Eingl-Americanaidd neu yn yr iaith Saesneg. Defnyddir y term hwn i ddisgrifio rhagfarn sy'n dyrchafu gwledydd Saesneg eu hiaith a'u safbwyntiau dros eraill, yn enwedig mewn trafodaeth fyd-eang, ym myd addysg, yn y cyfryngau, a mewn gwleidyddiaeth.
Cysylltiad ag imperialaeth Brydeinig
[golygu | golygu cod]Yn hanesyddol, daeth Einglganolbwyntiaeth i'r amlwg ochr yn ochr ag imperialaeth Brydeinig, lle cafodd normau a gwerthoedd Prydeinig eu hallforio'n fyd-eang trwy wladychiaeth. Mewn cyd-destunau modern, mae'n aml yn amlygu ei hun yng ngoruchafiaeth yr iaith Saesneg mewn cyfathrebu rhyngwladol, y byd academaidd, a byd busnes, gyda gwledydd Saesneg eu hiaith (yn enwedig yr Unol Daleithiau a'r Deyrnas Unedig) yn gosod safonau mewn sawl maes.[1]
Meithrin homogeneiddio diwylliannol
[golygu | golygu cod]Mae beirniaid Einglganolbwyntiaeth yn dadlau ei fod yn meithrin homogeneiddio diwylliannol ac yn dileu amrywiaeth lleisiau byd-eang. Mewn lleoliadau addysgol, er enghraifft, gall cwricwla Eingl-ganolog anwybyddu systemau gwybodaeth neu gyfraniadau diwylliannol nad ydynt yn rhai Gorllewinol. Ar ben hynny, yn y cyfryngau ac mewn gwleidyddiaeth, gall amlygrwydd naratifau Saesneg eu hiaith gyfyngu ar gynrychiolaeth diwylliannau a phrofiadau nad ydynt yn rhai Eingl.[2]
Wrth i gydgysylltiad byd-eang dyfu, mae ymwybyddiaeth o Einglganolbwyntiaeth a'i effeithiau wedi arwain at ymdrechion i hyrwyddo lluosrywiaeth ieithyddol a diwylliannol mewn sefydliadau a thrafodaethau rhyngwladol.[3]
Cyfeiriadau
[golygu | golygu cod]- ↑ Pennycook, Alastair. The Cultural Politics of English as an International Language. Routledge, 1994. Routledge Media Company Taylor Francis book source
- ↑ Jenkins, Jennifer. English as a Lingua Franca: Attitude and Identity. ResearchGate, 2007. Research Gate book citation
- ↑ Hohti, Riikka; E. Truman, Sarah (2021). Anglocentrism in the Academy: On Linguistic Privilege, Mastery and Hoito (yn Saesneg). Reconceptualizing Educational Research Methodology.